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Un peu de légèreté !

Ma fille de 2 ans 1/2 est dans son bain. Comme elle refuse que je reste à côté nous nous relayons pour vérifier que tout va bien.
Étant occupée, je demande à mon fils d'y faire un tour.
De loin j'entends : "Mais enfin faut pas mettre ça dans l'eau, comment tu l'a attrapé ?
moi : qu'est-ce qu'il y a,c'est grave ?
mon fils : non, non c'est pas grave ! (et plus bas : faut pas recommencer, hein !)"
Je vais quand même à la salle de bain par curiosité mais ne vois rien de suspect, je demande à mon fils : "mais dis-moi, qu'est-ce qu'elle a mis dans l'eau ?"
Lui, très naturellement : "c'est rien c'est ta balayette.
moi : ?????
lui : ben oui ta balayette là ! Mais je l'ai posée sur le lavabo, ça va sécher
moi : mais quoi, quelle balayette ???
lui : et ben ta balayette à fond de teint !! "

J'avoue que ce n'est qu'en retournant à la salle de bain et en voyant le gros pinceau à blush tout mouillé que j'ai compris !
J'en ris encore !!

merci, un peu de fraicheur pour la matinée, ça fait du bien!

La vérité sort de la bouche des enfants... J'adore !

Cette fois-ci c'est ma fille de 2ans1/2 qui s'interroge :
"maman, c'est quoi l'amour ?
- c'est quand on s'aime, on se fait des câlins, des bisous...
- mmm moi j'aime l'amour !"
C'est pas choupinet ça !

A part ça, RDV lundi avec la maîtresse de mon fils pour lancer le processus psy scolaire.
J'espère qu'on va tomber sur qqun de sérieux et qui nous prendra au sérieux !... Je suis un peu inquiète (avec tout ce que j'ai entendu sur les psy scolaires...).

et que la force soit avec toi!
Dans tous les cas, face à la psy, dis-toi bien une chose: elle peut aider ton fils mais toi seule le connaît vraiment.

lex a écrit:Cette fois-ci c'est ma fille de 2ans1/2 qui s'interroge :
"maman, c'est quoi l'amour ?
- c'est quand on s'aime, on se fait des câlins, des bisous...
- mmm moi j'aime l'amour !"
C'est pas choupinet ça !

Elle a tout compris !

de ma fille vers le même age... raconté par une maitresse effarée, et un peu inquiète :


"moi, quand je serai grande, j'aurai deux maris
ah bon, pourquoi ?
pour avoir chaud des deux cotés"

nous, ça a nous beaucoup amusé... la maitresse, beaucoup moins...

J'adore !

Bah elle l'avait aucun humour cette maîtresse !

Bonjour,

Bon voilà j'ai eu le rendez-vous avec la maîtresse lundi dernier.
On a discuté pendant presque 2 heures !
Elle s'est renseignée pour la psy scolaire et apparemment c'est le parcours du combattant pour la faire venir... ça encore ce n'est pas trop grave mais ce qui l'a
le plus inquiétée c'est que d'après la directrice et les autres maîtresses la psy "détachée à l'école" n'est pas très compétente pour ce qui relève des tests de QI ou psychométriques.
Bref, elle a peur que ce ne soit pas très bien fait et m'a plutôt conseillé de trouver un psy vraiment spécialisé (ou du moins qui a l'habitude de ces tests).
Elle est consciente du prix élevé des tests mais m'a rassurée en me disant qu'il n'y avait pas une grande urgence dans le sens où mon fils est très bien intégré à
sa classe, à son école, il a de bons copains, n'est jamais seul, n'a aucun souci relationnel.
Elle a relevé sa capacité d'adaptation notamment aux autres enfants.

Je l'avais déjà remarqué, d'ailleurs il est beaucoup plus tolérant avec les enfants qu'avec les adultes.
Quand un adulte fait preuve de faiblesse ou d'incompétence, il aura plutôt tendance à le "mépriser" et à prendre le dessus s'il le peut alors qu'il ne le fera pas avec un enfant.

Elle m'a donc dit que ce serait effectivement très bien de le faire tester pendant le primaire mais que du fait qu'il n'était pas en souffrance, il ne fallait pas que je culpabilise de ne
pouvoir le faire pour l'instant. Sympa la maîtresse...
Elle m'a, d'autre part, proposé une "solution" pour l'année prochaine : de le mettre dans un CE1/CE2 (puisqu'il va y avoir un). Elle m'a dit qu'ensuite on aviserait avec la
maîtresse, en fonction des progrès, peut-être de le changer de niveau en cours d'année... Enfin ça on verra.
Elle pense que le plus important est qu'il ne s'ennuie pas. Opinion que je partage.

Si non, elle m'a dit que tout se passait bien en classe à part que dès qu'ils étaient dans un cadre strictement scolaire elle le sentait un peu mal à l'aise.
Dès que je me suis installée, la 1ère chose qu'elle m'a dite c'est "votre fils je n'arrive toujours pas à le cerner, à part ça c'est une encyclopédie sur pattes."
Autre remarque (que je m'étais déjà faite aussi) : "quand c'est simple on dirait qu'il se perd et quand c'est compliqué il y arrive du 1er coup !"

En fait, c'est malgré tout rassurant de voir que sa maîtresse a le même regard sur lui que nous.
Bref, je suis contente de ce rdv.

J'en ai discuté un peu avec mon fils car la maîtresse m'a montré ce qu'ils faisait en classe, leur manière de travailler, etc...
Et je pense effectivement qu'il se sent bien.

Pour les tests... et bien ça attendra encore un peu.